پیش دبستانی سه ستاره فرشته ها

نوشته شده در موضوع خرید اینترنتی در ۲۱ بهمن ۱۳۹۶
پیش دبستانی سه ستاره فرشته ها

اریگامی واحد کار پرندگان

پرندگانی که پر دارند و پرواز می کنند

برای دیدن تصاویر این فعالیت

موضوعات مرتبط: آلبوم عکس سال جدید تحصیلی – ۹۳-۱۳۹۲ ، واحد کارهای مونته سوری-پرورش ذهن کودک وایجادخلاقیت ، روشهای تدریس(ویژه معلمان) ، اریگامی – Origami ، واحدکار

برچسب‌ها: واحد کار , واحد کار پیش دبستانی , واحد کار پرندگان , اهداف واحد کار پرندگان , اریگامی پرندگان

در این کاردستی می توان مواردی چون آشنایی کودکان  با اشکال هندسی,افزایش مهارت برش ,افزایش مهارتدست ورزی,افزایش مهارت چشم و دست و… مد نظر قرار داد.

همیشه کاردستی یا شکل سازی با خمیر های شور و خمیر بازی بهترین روش برای آموزش عینی و عملی به کودکان زیر ۶ سال تمام است.

در این روشها کودکان ضمن بازی هم به مهارتهای لازم می رسند و هم آموزش ها را به صورت غیر مستقیم کسب خواهند کرد.

موضوعات مرتبط: کاردستی (آموزش) ، روشهای تدریس(ویژه معلمان)

برچسب‌ها: کاردستی , آموزش اشکال هندسی به کودکان , کاغذ و برش , کاغذ و تا , کاردستی گربه

کاربرگهای آموزش مفاهیم ریاضی
 

در این پست براتون فایل زیپ شده کاربرگهایی گذاشته شده که به صورت خام بوده و هیچ سوالی روی اونها نوشته نشده تا شما عزیزان هر جور که دوست دارید براشون سوال طرح کنید
مفاهیمی  چون بزرگترین- کوچکترین -اولین -آخرین-دومین- سومین-چپ -راست-بلندترین و…

نمونه سوال: 
گلبرگم دومین گل از سمت راست را رنگ بزن
نازگلم کوتاه ترین آبنبات را رنگ بزن
فرزند عزیزم بلندترین بادبادک را رنگ بزن
 

موضوعات مرتبط: کاربرگ آموزشی ، دانلود ها *دانلودالگو *دانلود آهنگ کودکانه ، روشهای تدریس(ویژه معلمان)

برچسب‌ها: کاربرگ , کاربرگ آموزشی , کاربرگ مفاهیم ریاضی , آموزش مفاهیم ریاضی , مفاهیم پیش دبستانی

موضوعات مرتبط: واحد کارهای مونته سوری-پرورش ذهن کودک وایجادخلاقیت ، کاربرگ آموزشی ، دانلود ها *دانلودالگو *دانلود آهنگ کودکانه ، آموزش مفاهیم پیش دبستانی ، روشهای تدریس(ویژه معلمان) ، واحدکار

برچسب‌ها: مفاهیم ریاضی , مفاهیم پیش دبستانی , کتابچه آموزشی خط چین هارا پررنگ کن , هدف افزایش مهرت دست ورزی و پرورش ذهن

نقاشی با شن ؛ نمک یا شکر

هدف: پرورش ذوق هنری – تقویت ماهیچه­ های دست

معلم مقداری شن رنگی (نمک یا شکر)به کلاس می­آورد و از نوآموزان  می­خواهد تا شکل­هایی که روی برگه کشیده است را با توجه به خطوط کناری هر شکل با شن­های رنگی پر کند(توجه داشته باشید که شکل­های مورد نظر می­تواند مطابق با درس­های هفته و یا واحد کارهای ارائه شده باشد).   در شکل زیر ابتدا طرح ها روی کاغذ کشیده شده سپس چسب چوب روی طرح دور گیری شده وبا نمک پوشش داده شده است .بعد از خشک شدن با قلمو و آبرنگ رنگ شده است.

http://buy4painting.blog0.ir/wp-content/plugins/RSSPoster_PRO-PersianScript/cache/10f3a_%25D8%25B4%25D9%25865.jpg

http://buy4painting.blog0.ir/wp-content/plugins/RSSPoster_PRO-PersianScript/cache/79f24_2%25D8%25B4%25D9%2586.jpg

http://buy4painting.blog0.ir/wp-content/plugins/RSSPoster_PRO-PersianScript/cache/b50d4_3%25D8%25B4%25D9%2586.jpg

http://buy4painting.blog0.ir/wp-content/plugins/RSSPoster_PRO-PersianScript/cache/279a4_%25D8%25B4%25D9%25861.jpg

http://buy4painting.blog0.ir/wp-content/plugins/RSSPoster_PRO-PersianScript/cache/486fa_%25D8%25B4%25D9%25866.jpg

http://buy4painting.blog0.ir/wp-content/plugins/RSSPoster_PRO-PersianScript/cache/07e5b_4%25D8%25B4%25D9%2586.jpg

موضوعات مرتبط: واحد کارهای مونته سوری-پرورش ذهن کودک وایجادخلاقیت ، کاربرگ آموزشی ، بازی, انواع بازی ها برای کودکان ، نقاشی (آموزش) ، چاپ باانگشت,دست و پا,سیب زمینی و پیاز,میوه و… ، آموزش مفاهیم پیش دبستانی ، روشهای تدریس(ویژه معلمان)

برچسب‌ها: کاربرگ , کاردستی , آموزش مفاهیم پیش دبستانی , نقاشی با شن یانمک یاشکر , افزایش ذوق هنری و تقویت ماهیچه های دست کودک

تلفیق هنر و ریاضی – شناخت قرینه

از دانش آموز بخواهید تا قرینه ی شکلها را ترسیم کند.

http://buy4painting.blog0.ir/wp-content/plugins/RSSPoster_PRO-PersianScript/cache/a92ee_664813.jpg          http://buy4painting.blog0.ir/wp-content/plugins/RSSPoster_PRO-PersianScript/cache/cb972_b7f685_1_.jpg

http://buy4painting.blog0.ir/wp-content/plugins/RSSPoster_PRO-PersianScript/cache/705f6_a0e5de_1_.jpg

برای بزرگنمایی روی تصاویر کلیک کنید

موضوعات مرتبط: طرحهایی برای رنگ آمیزی کودکان ، نقاشی روی کاغذ شطرنجی (کودکان) ، روشهای تدریس(ویژه معلمان) ، آموزشهایی مناسب برای مقطع دبستان

برچسب‌ها: آموزش مفهوم قرینه به کودکان با نقاشی , تلفیق هنر و ریاضی , رسم قرینه اشکال

سوالات ارزشیابی سه ماهه دوم سال تحصیلی ۹۲-۹۱

مقطع پیش دبستانی  +   کارنامه توصیفی

http://buy4painting.blog0.ir/wp-content/plugins/RSSPoster_PRO-PersianScript/cache/b5ef8_school.jpg

دانلود سوالات ارزشیابی

     

دانلود کارنامه توصیفی

 

موضوعات مرتبط: روشهای تدریس(ویژه معلمان) ، سوالات ارزشیابی سه ماهه دوم سال تحصیلی ۹۲-۹۱

برچسب‌ها: ارزشیابی پیش دبستانی , سوالات ارزشیابی پیش دبستانی , کارنامه توصیفی , عملکرد پیش دبستانی , سوالات ارزشیابی سه ماهه دوم سال تحصیلی ۹۱

http://buy4painting.blog0.ir/wp-content/plugins/RSSPoster_PRO-PersianScript/cache/799be_p_07.jpg

http://buy4painting.blog0.ir/wp-content/plugins/RSSPoster_PRO-PersianScript/cache/02e43_p_02.jpg

http://buy4painting.blog0.ir/wp-content/plugins/RSSPoster_PRO-PersianScript/cache/51053_p_08.jpg

http://buy4painting.blog0.ir/wp-content/plugins/RSSPoster_PRO-PersianScript/cache/9c77f_p_03.jpg

http://buy4painting.blog0.ir/wp-content/plugins/RSSPoster_PRO-PersianScript/cache/9c77f_p_04.jpg

http://buy4painting.blog0.ir/wp-content/plugins/RSSPoster_PRO-PersianScript/cache/e0755_p_05.jpg

http://buy4painting.blog0.ir/wp-content/plugins/RSSPoster_PRO-PersianScript/cache/854ad_p_06.jpg

http://buy4painting.blog0.ir/wp-content/plugins/RSSPoster_PRO-PersianScript/cache/5c53c_p_09.jpg

موضوعات مرتبط: داستان ، روشهای تدریس(ویژه معلمان) ، فلش کارت

برچسب‌ها: داستان گویی , قصه گویی , فلش کارت , فلش کارت قصه گویی , داستان فیل کوچولو

اجرای نمایش فیل کوچولوی شجاع

http://buy4painting.blog0.ir/wp-content/plugins/RSSPoster_PRO-PersianScript/cache/dfeba_DS13.jpg

http://buy4painting.blog0.ir/wp-content/plugins/RSSPoster_PRO-PersianScript/cache/43301_DS3.jpg

برای دیدن عکسهای نمایش کلاسی بچه ها

کلیک کنید

موضوعات مرتبط: آلبوم عکس سال جدید تحصیلی – ۹۳-۱۳۹۲ ، داستان ، روشهای تدریس(ویژه معلمان) ، عکسهایی از کلاس پیش دبستانی ۱ -۱۳۹۱

برچسب‌ها: نمایش , نمایش فیل کوچولوی شجاع , نمایش پیش دبستانی , اجرای نمایش , نمایش کلاسی

راهنمای تدریس

واحد کار حیوانات اهلی و وحشی

 

برای مربیان مقطع پیش دبستانی

دانلود

موضوعات مرتبط: روشهای تدریس(ویژه معلمان)

برچسب‌ها: واحد کار , واحد کار حیوانات اهلی و وحشی , واحد کار پیش دبستانی , راهنمای تدریس واحد کار , نحوه تدریس واحد کار

راهنمای تدریس

واحد کار مشاغل

برای مربیان مقطع پیش دبستانی

موضوعات مرتبط: روشهای تدریس(ویژه معلمان) ، واحدکار

برچسب‌ها: واحد کار , واحد کار مشاغل , واحد کار پیش دبستانی , راهنمای تدریس واحد کار , نحوه تدریس واحد کار

نقاشی بادکنکهای پیروزی

مربی خلاق کلاس لاله از آموزش این نقاشی ۳ هدف را دنبال کرده است.

۱) آموزش رنگهاو تثبیت ۷ رنگ در ذهن کودکان

۲) این نقاشی برای گرامیداشت دهه فجر کشیده شد و  بادکنکهای پیروزی نام گرفت.

۳) افزایش مهرت چشم و دست کودکان

http://buy4painting.blog0.ir/wp-content/plugins/RSSPoster_PRO-PersianScript/cache/2e8d4_1.jpg

افتخار داده و برای دیدن بادکنکهای پیروزی با کودکان ما همراه شوید

کلیک کنید

موضوعات مرتبط: آلبوم عکس سال جدید تحصیلی – ۹۳-۱۳۹۲ ، روشهای تدریس(ویژه معلمان) ، عکسهایی از کلاس پیش دبستانی ۲ -۱۳۹۱ ، دهه فجر, ۱۲ بهمن , ۲۲ بهمن

برچسب‌ها: نقاشی , نقاشی دهه فجر , آموزش رنگها , نقاشی پیش دبستانی , نقاشی با پاستل

کلاژ رودخانه

برای اینکه آموزشها ملموس باشند استفاده از نقاشی یا کاردستی و کلاژ بهترین شیوه است.

حین کار ,مربی مطالب  خود را تدریس می کند

در کلاژ رودخانه , بچه ها متوجه شدند که رود خانه چیست و فرق آن با دریا در کجاست

فهمیدند که برفهای بالای کوه ها چگونه و از کجا جاری می شوند و…

http://buy4painting.blog0.ir/wp-content/plugins/RSSPoster_PRO-PersianScript/cache/140a3_9.jpg

کلیک کنید

موضوعات مرتبط: واحد کارهای مونته سوری-پرورش ذهن کودک وایجادخلاقیت ، آلبوم عکس سال جدید تحصیلی – ۹۳-۱۳۹۲ ، روشهای تدریس(ویژه معلمان) ، عکسهایی از کلاس پیش دبستانی ۲ -۱۳۹۱

برچسب‌ها: تدریس پیش دبستانی , آموزش با کاردستی , کلاژ , کلاژ رودخانه

آموزش حالات مختلف چهره با نقاشی 

قسمت ۲

عزیزان سلام

قبل از هر مقدمه ای باید از تمامی عزیزانی که منتظر قسمت دوم آموزش چهره با نقاشی بودند عذر خواهی کنم که به علت پاره ای مشکلات و کمبود وقت به درازا کشید.

http://buy4painting.blog0.ir/wp-content/plugins/RSSPoster_PRO-PersianScript/cache/91024_d4.jpg

همان طور که در قسمت اول گفته شد ه بود

ادامه کار روش کشیدن تک تک حالات چهره خواهد بود.

http://buy4painting.blog0.ir/wp-content/plugins/RSSPoster_PRO-PersianScript/cache/8a975_atena.jpg http://buy4painting.blog0.ir/wp-content/plugins/RSSPoster_PRO-PersianScript/cache/8ac19_DSC06553.jpg  http://buy4painting.blog0.ir/wp-content/plugins/RSSPoster_PRO-PersianScript/cache/a269a_DSC06557.jpg

http://buy4painting.blog0.ir/wp-content/plugins/RSSPoster_PRO-PersianScript/cache/6121b_DSC06556.jpg  http://buy4painting.blog0.ir/wp-content/plugins/RSSPoster_PRO-PersianScript/cache/f8e04_DSC06555.jpg

افتخار داده و با ما همراه باشید

کلیک کنید

موضوعات مرتبط: نقاشی (آموزش) ، آلبوم عکس سال جدید تحصیلی – ۹۳-۱۳۹۲ ، روشهای تدریس(ویژه معلمان) ، عکسهایی از کلاس پیش دبستانی ۲ -۱۳۹۱

برچسب‌ها: حالات مختلف چهره , نقاشی چهره , حالات چهره , نقاشی با پاستل , آموزش نقاشی

  

 بازی هدفدار

باید
دانست که زندگی کودک بازی است ، چرا که او از این طریق تجربه های مختلفی
کسب می کند. در واقع می توان گفت بازی ابزاری است برای کسب تجربه . هرچه
تجربیات کودک بیشتر باشد ، او بهتر می تواند مشکلات و سختی های دوران
بزرگسالی را تحمل نموده و در حل آن ها بکوشد و فردی مفید برای جامعه خود
باشد . از این رو بازی در پیش دبستان به دو گروه عمده فردی و گروهی تقسیم
می گردد و در هر گروه مربی به دنبال کشف و شکوفایی تک استعداد در درون کودک
است ، نکته مهم در اجرای هر بازی این است که کودک آن را با رغبت و شور و
اشتیاق انجام دهد و اگر چه که بازی دارای قانون و مقررات خاص خود بوده ،
ولی تحمیلی نیست ،

ویژگی های یک بازی مناسب :


۱-افزایش قوای جسمی حرکتی

۲-متناسب با نیاز ها و توانایی های کودک

۳-حاوی تعبیر منطقی ( معنا و مفهوم )

۴-پرورش دهنده خلاقیت کودک

۵-مبتنی بر لذت و شادی کودک ( عدم تاکید بر برنده و بازنده )

  

موضوعات مرتبط: روشهای تدریس(ویژه معلمان) ، واحد کارهای مهارت زندگی

برچسب‌ها: بازی , بازی چیست , بازی هدفدار

وسایل مورد نیاز برای آزمایش:

۱- چند آهنربا در اشکال مختلف مثل شکل Uیا – و یا O

۲- تعداد زیادی گیره کاغذ ( منظور ما همان گیره های فلزی است)

۳- کاغذ شطرنجی

۴- مداد شمعی یا مداد رنگی

۵- چسب کاغذ ( چسب مایع یا چسب نواری)

۶- یک بشقاب غیر فلزی که با اجازه مامان از آشپزخانه بر میدارید.

و حالا روش انجام آزمایش :

ابتدا گیره ها را در بشقاب بریزید ( مثلا ۱۰۰ عدد گیره) ، بعد یک نمونه آهنربا را بردارید و به گیره ها بچسبانید و بلند کنید. حالا تعداد گیره هایی که توسط آهنربا جذب شده را یادداشت کنید و البته یادتون باشه شکل آهنربا را هم جلوی عددش نقاشی کنید.

این کار رو برای همه آهنربا ها تکرار کنید تا در آخر یک لیست کامل داشته باشید.

حالا نوبت به رسم نمودار ها رسیده .

کاغذ شطرنجی رو بردارید .هر کدوم از خونه های کاغذ ممکنه یک سانتیمتر یا نصف اون باشه، شما دوتا خط به شکل زیر بکشید.

فقط دقت کنید خطی که به صورت عمودی هست نشان دهنده تعداد گیره ها است پس روی اون برای هر ۱۰ گیره یک فاصله ۱ سانتیمتری جدا کنید یعنی یک یا دو خونه از کاغذ شطرنجی.

خوب خط پایینی مربوط به آهنرباهای مختلفه که روی اون برای هر مدل آهنربا یه فاصله ۳ سانتیمتری جدا می کنید. زیر هر فاصله شکل همون آهنربا رو بکشید؛ تا مثل شکل زیر بشه.

حالا درست مقابل شکل هر آهنربا به اندازه تعداد گیره هایی که جذب کرده یه خط رنگی تا عدد مورد نظر بکشید مثل شکل زیر.

خوب دوست عزیز این هم از نمودار که نتیجه کار ما رو به شکل علمی نمایش میده.

حالا تو دفتر خودتون، اسم آزمایش، تاریخ انجام آزمایش ، وسایل لازم و شرح آزمایش رو بنویسید و در آخر هم نمودار رسم شده رو از کاغذ شطرنجی بریده و زیر اون بچسبانید.

نتیجه گیری خودتون رو بنویسید و در آخر هم یادتون باشه سوالات رو تو دفترتون نوشته و به اونا جواب بدید.

از اینکه این آزمایش مفید رو انجام دادید متشکریم. از مامان تشکر کنید و بشقاب ها رو پس بدید و بقیه وسایل آزمایش رو برای آزمایش های بعدی یه جای مخصوص بزارید.

از این آزمایش می توانید برای تحقیق دانش آموزی دوره دبستان / پایه ابتدایی استفاده نمایید.

موضوعات مرتبط: آموزش مفاهیم پیش دبستانی ، روشهای تدریس(ویژه معلمان)

آموزش حالات مختلف چهره با نقاشی(۱)

با سلام و احترام

مربی باذوق کلاس لاله برای آموزش حالات چهره به نوگلان از روش نقاشی با پاستل استفاده کردند.

آموزش به کودک پیش دبستانی باید همراه با رنگ و لعاب و شادی همراه باشه تا کودک خسته نشده و در عین حای با بازی و نقاشی عمق مطلب رو درک کنه.

و چون روش و نحوه ی آموزش هم خیلی مهم است بنابراین عکسهای این فعالیت  و نحوه ی آموزش حالات چهره به کودکان را براتون در ۲ پست می گذارم.

امیدوارم که استفاده کنید و به نوگلانتون آموزش بدهید .      با سپاس از همه ی شما عزیزان

http://buy4painting.blog0.ir/wp-content/plugins/RSSPoster_PRO-PersianScript/cache/60ad7_17.jpg

برای دیدن سری اول آموزشها روی لینک زیر کلیک کنید

کلیک کنید

موضوعات مرتبط: آلبوم عکس سال جدید تحصیلی – ۹۳-۱۳۹۲ ، روشهای تدریس(ویژه معلمان) ، عکسهایی از کلاس پیش دبستانی ۲ -۱۳۹۱

برچسب‌ها: آموزش حالات مختلف چهره , آموزش نقاشی , نقاشی با پاستل

کاربرگ کاردر خانه داستان حضرت نوح (ع)

http://buy4painting.blog0.ir/wp-content/plugins/RSSPoster_PRO-PersianScript/cache/925c8_Picture_013.jpg

……………………………………………………………………………………

رنگ آمیزی داستان حضرت نوح (ع) 

http://buy4painting.blog0.ir/wp-content/plugins/RSSPoster_PRO-PersianScript/cache/4aa83_Picture_012.jpg

موضوعات مرتبط: نقاشی (آموزش) ، روشهای تدریس(ویژه معلمان) ، واحدکار ، کاربرگ آموزشی

برچسب‌ها: طرحهایی کشتی نوح , رنگ آمیزی کشتی نوح , کشتی نوح , حضرت نوح , کاربرگ حضرت نوح , کاربرگ آموزشی , کاردر خانه , داستان نوح , نوح

http://buy4painting.blog0.ir/wp-content/plugins/RSSPoster_PRO-PersianScript/cache/91ce1_2.jpg

http://buy4painting.blog0.ir/wp-content/plugins/RSSPoster_PRO-PersianScript/cache/033bb_3.jpg

http://buy4painting.blog0.ir/wp-content/plugins/RSSPoster_PRO-PersianScript/cache/b9563_4.jpg

http://buy4painting.blog0.ir/wp-content/plugins/RSSPoster_PRO-PersianScript/cache/98190_5.jpg

http://buy4painting.blog0.ir/wp-content/plugins/RSSPoster_PRO-PersianScript/cache/1a3cc_6.jpg

موضوعات مرتبط: داستان ، روشهای تدریس(ویژه معلمان) ، فلش کارت ، آموزه های دینی, قرآنی و مذهبی

برچسب‌ها: داستان کشتی نوح , فلش کارت کشتی نوح , کشتی نوح , حضرت نوح , داستان نوح



با سلام و احترام


سوالات ارزشیابی سه ماهه اول سال تحصیلی ۹۲-۹۱


(((مقطع پیش دبستانی)))


به همراه کارنامه سه ماه اول سال تحصیلی ۹۲-۹۱

به درخواست مکرر تعدادی از دوستان ( مدیران و مربیان مهدهای کودک و مراکز پیش دبستانی )

که پرسیده بودند کارنامه ای که مربوط به ارزش یابی سه ماهه اول مقطع پیش دبستانی گذاشته بودم

چگونه است و بچه ها چه طور ارزیابی می شوند , به همین علت سوالاتی که نوگلان با پاسخ به آنها ارزیابی شدند برای دانلود همکاران عزیزم می گذارم , امید که مورد استفاده تون قرار بگیرد.

این سوالات از آموزشهای داده شده در طی سه ماه اول سال تحصیلی استخراج شده و سر مطالب به شرح زیر است.

مفاهیم قرآنی

دعای فرج و شناخت امام زمان (عج)

شناخت کشورمان ایران

مفاهیم اجتماعی

واحد کار آب و باران

واحد کار فصل پاییز

واحد کار گیاهان

واحد کار انسان

واحد کار خانه و خانواده

واحد کار آموزشگاه و خانه

این سوالات به صورت جزوه هایی برای تمامی نوگلان کپی شده و به همراه کارنامه برای اولیاء فرستاده شد.

دریافت فایل سوالات

دریافت فایل کارنامه

خوشحال خواهم شد اگر مرا از نظرات خود آگاه فرمایید.

موضوعات مرتبط: صحبتهای مدیریت ، دانلود ها *دانلودالگو *دانلود آهنگ کودکانه ، آموزش مفاهیم پیش دبستانی ، روشهای تدریس(ویژه معلمان) ، واحدکار ، سوالات ارزشیابی سه ماهه اول سال تحصیلی ۹۲-۹۱

برچسب‌ها: کارنامه , ارزشیابی , ارزشیابی سه ماه اول , سوالات ارزشیابی , ارزشیابی پیش دبستانی

برای آموزش هر واحد کار به نوگلان از روشهای مختلفی استفاده

می کنیم که یکی از این روشها کاردر خانه ها هستند.

کاردر خانه واحد کار شناخت کشورمان ایران رو برای دانلود و استفاده شما

عزیزان قرار می دهم.

همچنین تعدادی از برگه های تزیین شده توسط کودکان مقطع پیش دبستانی

http://buy4painting.blog0.ir/wp-content/plugins/RSSPoster_PRO-PersianScript/cache/b75a4_Picture_050.jpg    

http://buy4painting.blog0.ir/wp-content/plugins/RSSPoster_PRO-PersianScript/cache/90f53_Picture_049.jpg  

برای دیدن برگه های تزیین شده ی این واحد کار 

کلیک کنید

موضوعات مرتبط: دانلود ها *دانلودالگو *دانلود آهنگ کودکانه ، آموزش مفاهیم پیش دبستانی ، روشهای تدریس(ویژه معلمان) ، واحدکار ، کاربرگ آموزشی

برچسب‌ها: کاربرگ آموزشی , کاربرگ کاردر خانه , واحد کار ایران , واحد کار

موضوعات مرتبط: طرحهایی برای رنگ آمیزی کودکان ، نقاشی (آموزش) ، روشهای تدریس(ویژه معلمان)

برچسب‌ها: آموزش در حین رنگ آمیزی , روش تدریس , تدریس برای کودکان , نقاشی سنجاب

خمیر بازی

منبع : خلاقیت هنری در کودک

نویسنده : سوزان استرایکر و سالی وارنر

موضوعات مرتبط: بازی, انواع بازی ها برای کودکان ، روشهای تدریس(ویژه معلمان)

برچسب‌ها: خمیز بازی , طرز ساخت خمیر بازی در منزل

Toon Angel BabyToon African American Angel Baby

آخر هفته نوگلان عزیز؛ کلاس  نیلوفر برای مادران مهربانشان جمله و شعر زیبا گفتند که خانم مربی روی برگه ای عینا نوشت و بعد بچه هانقاشیهای زیبایی که یاد گرفته اند کشیده و با ذوق و شوق وصف ناشدنی  راهی منزل شدندتا کار دست خودشان را تقدیم مادرانشان کنند.

برای دیدین بقیه عکسها روی لینک زیر کلیک فرمایید

http://axfereshtehaaa.blogfa.com/

موضوعات مرتبط: آلبوم عکس سال جدید تحصیلی – ۹۳-۱۳۹۲ ، روشهای تدریس(ویژه معلمان) ، عکسهایی از کلاس پیش دبستانی ۱ -۱۳۹۱ ، واحدکار

برچسب‌ها: شعر برای مادر , جمله برای مادر , نقاشی برای مادر , مادر

موضوعات مرتبط: آموزش مفاهیم پیش دبستانی ، روشهای تدریس(ویژه معلمان)

برچسب‌ها: ورقه کار در خانه , برگه تکلیف , برگه تزیین شده , برگه تکالیف شکل دار

فعاليت

فعاليت عبارتي بسيار متداول در متون مربوط به برنامه هاي درسي است و عملاً هر آن چه را که دانش آموزان در کلاس انجام مي دهند، شامل مي شود. زماني که عبارت فعاليت کلاسي به مفهوم خاص آن را بکار مي بريم، منظور ما مجموعه همسان و وحدت يافته اي از رفتارهاي دانش آموزان است که در چاچوب معين زماني، بر اساس دستورالعمل معلم و با هدفي خاص انجام مي شود. فعاليت ها شامل رفتارهايي مانند بازي هاي کلاسي، تبادل اطلاعات در گروه هاي کوچک، تصحيح نوشته هاي ساير دانش آموزان و ايفاي نقش هاي گوناگون است. از آن جا که هر نوع فعاليت معلم بايد موجبات عملکرد فعال دانش آموزان را فراهم کند، مواردي مانند تکرار گفتن صبح به خير يا چشم در چشم دانش آموزان دوختن يا نوشتن فهرستي از واژه ها يا مسائل بر روي تخته سياه جزء فعاليت هاي معلم محسوب نمي شوند.

روند

واژه روند به رفتارها، تمرين ها و فنوني اطلاق مي شود که هر لحظه در کلاس به نوعي ظهور مي کند و مبتني بر روش خاصي از تدريس است. از اين منظر، روند ها اگرچه فنون را شامل مي شوند، اما مولف اين نوشته ترجيح مي دهد که تعريف مستقلي از آنها به دست دهد.

فن

فن عبارتي فراگير است که فعاليت هاي گوناگون معلم و دانش آموزان را در کلاس شامل مي شود. به ديگر سخن، فنون شامل کليه وظايف و فعاليت ها هستند. فنون تقريباً در همه موارد، اموري برنامه ريزي شده و از پيش سنجيده شده اند .فنون، حاصل انتخاب معلم و اجزا يا ارکان هر جلسه آموزش هستند. معلم مي تواند هر درس را در بردارنده شماري از فنون بداند. فنوني که مي توانند معلم مدار، دانش آموز مدار، يا توليد مدارو يا ادراک مدار باشند و يا حتي با يکديگر ترکيب شوند تا بتوانند يک وظيفه را شکل دهند.

تاريخچه طبقه بندي فنون

نگاهي گذرا به کتاب هاي درسي و ساير کتاب هاي مربوط به فعاليت هاي معلم نشان مي دهد که فنون بسيار زيادي وجود دارد که مي توان از آنها براي آموزش مهارت هاي گوناگون بهره گرفت. براي مثال، در حيطه آموزش زبان فنون متعددي وجود دارد که در فهرست هاي گوناگون شامل ۱۶۷ فن براي آموزش زبان خارجي به کودکان، ۱۲۳ فن براي تمرين هاي ارتباطي و ۷۸ فن براي آموزش تعامل زباني گنجانده شده است.

اين انبوه فنون را چگونه مي توان طبقه بندي کرد؟ در طي ساليان دراز چندين طبقه از فنون به شرح زير ارائه شده است.

از دستکاري تا ارتباط

فنون در طيفي بسيار وسيع قرار دارند که نقطه آغاز آن فنون از نوع دستکاري در حد کمال و در نقطه پايان آن فنون از نوع کاملاً ارتباطي قرار دارند. در سمت کاملاًدستکاري شده اين طيف فنوني قرار دارند که کاملاً در مهار معلم است و مستلزم پاسخ پيش بيني شده از جانب دانش آموزان است. تکرار جمعي عبارت ها و جمله ها و جايگزيني واژه اي با واژه اي ديگر در جمله در زمان تکرار، نمونه هايي از تمرين شفاهي است که در اين مقوله مي گنجد. نمونه هاي ديگر آن املا يا خواندن مطالب با صداي بلند است. در سمت ارتباطي فنون، پاسخ هاي دانش آموزان کاملاً آزاد و از اين رو، پيش بيني ناپذير است. اين فنون شامل داستان گويي، سيال سازي ذهن ( ذهن انگيزي گروهي )، ايفاي نقش، بازي، و نظاير آن است.
در اين بخش از طيف، معمولاً نقش مهار کننده معلمان کاهش مي يابد و دانش آموزان آزادند تا به پرسش ها خلاقانه پاسخ دهند و با ساير دانش آموزان تعامل برقرار کنند. با وجود اين، بايد به خاطر داشت که همواره اندکي از اعمال مهار آشکار يا پنهان معلم ضرورت دارد.

مدت ها اين تصور اشتباه در آموزش مهارت هاي زبان در زبان آموزي وجود داشت که براي افراد مبتدي بايد از فنون دستکاري شده يا بي معنا و فارغ از قوه ابتکار استفاده کرد و فقط در مراحل پيشرفته تر فنون ارتباطي را به کار گرفت. بر عکس، در روش ارتباطي براي آموزش مهارت از همان آغاز بر استفاده از فنون ارتباطي براي آموزش تاکيد مي شود.
ميزان استفاده از فنون ارتباطي به سطح مهارت و توانايي دانش آموزان کلاس بستگي دارد. فنون ارتباطي براي افراد مبتدي در بر دارنده فعاليت در حجم محدود و تکرار الگوها براي کسب مهارت( مانند مهارت هاي زباني ) است.

فنون مکانيکي ( قالبي و عاري از ابتکار ) ، معنادار، و ارتباطي 
در دهه هاي ۱۹۴۰ تا ۱۹۶۰ فنون آموزش، به ويژه آموزش زبان فقط بر تکرار تکيه داشت ولي امروزه، خوشبختانه آموزش از فنوني بهره مي گيرد که تکرار را به حداقل رسانده است. فنون مشترک آموزش را مي توان به سه دسته تقسيم کرد: تمرين هاي عاري از ابتکار و کاملا کنترل شده، تمرين هاي تا حدودي قابل کنترل و تمرين هاي کاملاً آزاد. اين تمرين ها خصوصاً در آموزش زبان مصداق دارند .
شايد بتوان تمرين را فني دانست که به تعداد اندکي از وجوه يک مهارت از رهگذر تکرار معطوف است. اين تمرين ها در آموزش زبان عموماً به طور شفاهي ( تکرار همه دانش آموزان ) يا به طور فردي صورت مي گيرد.
تمرين الگوهايي مانند الگوهاي دستوري زبان بر سه نوع است. تمرين هاي مکانيکي و عاري از ابتکار، تمرين هاي معنادار و تمرين هاي ارتباطي. تمرين هاي عاري از ابتکار فقط داراي يک پاسخ درست است و فاقد ارتباط ضمني با واقعيت است. مثلاً تمرين از نوع تکرار مستلزم آن است که دانش آموزان کلمه يا عبارتي را تکرار کنند، صرف نظر از آن که معناي آن براي آنان مشخص باشد .تمرين معنادار داراي يک پاسخ قابل پيش بيني يا مجموعه محدودي از پاسخ هاي ممکن است؛ اما با شکلي از واقعيت هاي بيروني ازتباط دارد. تمرين ارتباطي به دانش آموزان امکان مي دهد تا پاسخ هاي آزاد ارائه کنند و به انتقال معاني بپردازند .
فنون مهار شده و آزاد 
شايد سودمند ترين طبقه بندي فنون براي معلمان فنوني باشد که در طيفي قرار بگيرد که در آن معلم به درجات متفاوت، فعاليت هاي يادگيري را مهار مي کند. آگاهي از مفهوم مهار در اين جا، اهميت دارد. در فهرست زير ويژگيهاي اين دو نوع فن مورد مقايسه قرار گرفته است.
فنون قابل مهار فنون آزاد 
معلم مدار دانش آموز مدار
دستکاري شده ارتباطي
سازمند آزاد
پاسخ پيش بيني شده پاسخ پيش بيني نشده 
هدف از پيش تعيين شده هدف مبتني بر مذاکره
برنامه درسي ثابت برنامه درسي مبتني بر همکاري و مشارکت

بديهي است که تصوير واقعي از اين دو نوع فن کاملاً به صورت سياه و سفيد نيست .براي مثال، بسياري از فنون قابل مهار، قابل دستکاري هم هستند و بسياري از آنها هم چنين داراي عناصر ارتباطي هم هستند. تمرين هاي شبه ارتباطي وجود دارد که بسيار مهار شده است؛ زيرا معلم پرسش هاي ثابتي را مطرح مي کند و هر دانش آموز مدت کوتاهي وقت دارد تا به آنها پاسخ دهد. با وجود اين، به دانش آموزان امکان داده مي شود تا در صورت لزوم از اين قالب درآيند و جلوه اي ارتباطي به تمرين بدهند. بنابراين، بايد توجه داشت که با اين تعميم ها نمي توان اين دو نوع فن را کاملا از يکديگر متمايز کرد.
منبع
داگلاس براون 
ترجمه: ضياء تاج الدين
مجله رشد تکنولوژي آموزشي شماره ۶ 

تبیان

موضوعات مرتبط: روشهای تدریس(ویژه معلمان)

برچسب‌ها: فنون يا تکنيک هاي آموزش

۲۰۱۶/۲/۲۳″مجله تخصصی بازیگوش

۲۰۱۷/۱۰/۶″برای مشاهده مطالب آموزشی متنوع , روی تصاویر کلیک کنید

۲۰۱۷/۹/۲۵″واحد کار محرم

۲۰۱۷/۹/۲۴″جشن آغاز سال تحصیلی ۹۷-۹۶ و شروع به کار رسمی مجله تخصصی بازیگوش

۲۰۱۷/۸/۱۸″پکیج رنگها _ ۹ کاربرگ رنگی pdf

۲۰۱۷/۸/۱۷″پوستر قطار اعداد ۱ تا ۱۰

۲۰۱۷/۷/۶″پیش دبستانی تخصصی فرشته ها

۲۰۱۷/۶/۱۲″پاسخ ما به همراهی , لطف و محبت شما

۲۰۱۵/۱۰/۳۱″بازگشایی سال تحصیلی ۹۵-۹۴

۲۰۱۵/۹/۲۴″سال تحصیلی ۹۵-۹۴ بر تمامی همکاران و بازدید کنندگان عزیز مبارک

۲۰۱۵/۷/۲۰″برای دیدن گالری عکسها کلیک کنید

۲۰۱۵/۶/۲۸″بی مسئولیتی و بی کفایتی از طرف بلاگفا

۲۰۱۴/۲/۴″کارت پستال گل لاله-کاردستی دهه فجر

۲۰۱۴/۲/۲″کاربرگ رنگ آمیزی قاب عکس گلهای لاله

۲۰۱۴/۲/۲″رنگ آمیزی

۲۰۱۴/۲/۲″شعر برای کودکان- ارسالی از یک خانم مربی مهربان

۲۰۱۴/۲/۲″پاسخ به یک سوال خیلی خیلی تکراری

۲۰۱۴/۲/۱″دانلود ترانه های کودکانه دهه فجر

۲۰۱۴/۲/۱″دهه فجر گرامی باد

۲۰۱۴/۱/۲۹″بخشنامه آموزش و پرورش- نمونه سوالات ریاضی و علوم دوم دبستان

Article source: http://fereshtehaaa.blogfa.com/cat-34.aspx

پاسخ دهید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد.

*

code